Pengembangan Multimedia Interaktif Edukasi Internet Sehat Menggunakan Metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC)

Ali Ikhwan; Nabila Amanda; Nurhalizah Sinaga; Nabila Rahmadani Batubara

doi:10.62504/scientiva42

Penulis

Ali Ikhwan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Penulis
Nabila Amanda Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Penulis
Nurhalizah Sinaga Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Penulis
Nabila Rahmadani Batubara Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Penulis

DOI:

https://doi.org/10.62504/scientiva42

Kata Kunci:

Multimedia Interaktif, Internet Sehat, Multimedia Development Life Cycle

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif edukasi internet sehat sebagai media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman pengguna mengenai keamanan serta etika penggunaan internet. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri atas enam tahapan, yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Pada tahap concept ditentukan tujuan, sasaran pengguna, serta ruang lingkup materi yang akan disajikan. Tahap design menghasilkan storyboard dan rancangan antarmuka aplikasi, sedangkan tahap material collecting dilakukan dengan mengumpulkan berbagai aset multimedia berupa teks, gambar, ikon, dan efek suara. Selanjutnya seluruh aset diintegrasikan pada tahap assembly menggunakan Adobe Flash CS6 dengan dukungan ActionScript untuk mengelola fungsi interaktif dan sistem penilaian kuis. Pengujian dilakukan melalui alpha testing menggunakan metode Black Box Testing dan beta testing dengan melibatkan 20 responden. Hasil alpha testing menunjukkan seluruh fungsi aplikasi berjalan dengan baik tanpa ditemukan kesalahan sistem. Sementara itu, hasil beta testing memperoleh tingkat kelayakan sebesar 94% yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia interaktif yang dikembangkan valid dan layak digunakan sebagai media edukasi internet sehat. Kebaruan penelitian ini terletak pada pengintegrasian materi internet sehat dengan kuis interaktif berbasis multimedia yang mampu meningkatkan partisipasi pengguna dalam proses pembelajaran. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat mendukung pengembangan media pembelajaran digital yang lebih menarik, efektif, dan adaptif terhadap kebutuhan pendidikan di era teknologi informasi.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Referensi

Anshori, A. Y., & Hidayat, M. E. N. (2024). Membangun Pertahanan Terhadap Hoaks: Penguatan Literasi Informasi di Era Digital. Literasiana: Jurnal Literasi Informasi Perpustakaan, 2(1), 1–15. https://doi.org/https://jurnal.unwahaspress.com/index.php/literasiana/article/view/11

Arisanty, M., Kharis, S. A. A., Sukatmi, S., Riady, Y., & Permatasari, S. M. (2025). CERDAS DAN AMAN BERMEDIA DIGITAL : PENINGKATAN KESADARAN KEAMANAN SIBER DI ERA HOAKS DAN PHISHING. Jurnal Pengabdian Masyarakat Patikala, 4(4), 1407–1418. https://doi.org/https://doi.org/10.51574/patikala.v4i4.3282

Bahari, G. T., Heryana, N., & Ridha, A. A. (2023). PEMANFAATAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY UNTUK PEMBELAJARAN DALAM KELAS VIRTUAL DI FASILKOM UNSIKA MENGGUNAKAN METODE MULTIMEDIA DEVELOPMENT LIFE CYCLE (MDLC). Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika, 7(2), 1378–1386. https://doi.org/https://doi.org/10.36040/jati.v7i2.6769

Dodi, S., Fokky, F., Sekti, P. H., Syaefudin, D., & Sukmawati, N. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM KONTEKS PENDIDIKAN MODERN. Educatus: Jurnal Pendidikan, 2(3), 16–23. https://doi.org/doi.org/10.69914/educatus.v2i3.22

Kurniawan, N. D., & Yatri, I. (2022). Kuis Interaktif Menggunakan Aplikasi Classpoint pada Materi Indahnya Keragaman di Negeriku untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(1), 86–95. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jippg.v5i1.48502

Muttaqin, M. N., Mustajab, M., Mas’ud, M., & Safitri, H. (2024). IMPLEMENTASI MEDIA KUIS INTERAKTIF BERBASIS KAHOOT DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR JEMBER. Attadib: Journal of Elementary Education, 8(3). https://doi.org/https://doi.org/10.32832/at-tadib.v8i3.19430

Nugraha, N. B. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. JURNAL ILMIAH KOMPUTER GRAFIS, 17(1), 96–104. https://doi.org/: https://doi.org/10.51903/pixel.v17i1.1974

Pratama, M. I. L. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Sebagai Sarana Edukasi Kesiap-Siagaan Bencana Tsunami Pada Anak. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1600–1609.

Purwanti, S., Astuti, R., Jaja, A., & Rakhmayudhi, R. (2022). Application of the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) Methodology to Build a Multimedia-Based Learning System. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 5(1), 2498–2056. https://doi.org/https://doi.org/10.33258/birci.v5i1.3856

Putra, A. D., Susanto, M. R. D., & Fernando, Y. (2023). Penerapan MDLC Pada Pembelajaran Aksara Lampung Menggunakan Teknologi Augmented Reality. CHAIN: Journal of Computer Technology, Computer Engineering, and Informatics, 1(2), 32–34. https://doi.org/https://doi.org/10.58602/chain.v1i2.29

Rahman, H., Faisal, M., & Syamsuddin, A. F. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Multimedia Interaktif. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 9(1), 12–24. https://doi.org/https://doi.org/10.47435/jpdk.v9i1.2778

Rahmatika, A., Manurung, A. A., & Ramadhani, F. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Empati Anak Usia Dini dengan Metode MDLC (Multimedia Development Life Cycle). Sudo Jurnal Teknik Informatika, 2(3), 122–130. https://doi.org/https://doi.org/10.56211/sudo.v2i3.330

Solehatin, S., Aslamiyah, S., Pertiwi, D. A. A., & Santosa, K. (2023). Augmented reality development using multimedia development life cycle (MDLC) method in learning media. Journal of Soft Computing, 4(1), 30–38. https://doi.org/https://doi.org/10.52465/joscex.v4i1.118

Wulandari, E., Putri, I. A., & Napizah, Y. (2022). Multimedia Interaktif sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 1(2), 109–115. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/jtpd.v1i2.22834

Wulandari, F., Widyaningrum, N., Sa’ida, N., & Masturoh, U. (2025). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis AR dan VR. Journal of Teaching and Learning, 4(1), 61–70. https://doi.org/https://doi.org/10.59373/academicus.v4i1.86

Yakub, H., Daniawan, B., Wijaya, A., & Damayanti, L. (2024). Sistem Informasi E-Commerce Berbasis Website Dengan Metode Pengujian User Acceptance Testing. JSITIK: Jurnal Sistem Informasi Dan Teknologi Informasi Komputer, 2(2), 113–127. https://doi.org/https://doi.org/10.53624/jsitik.v2i2.362

Yulianti, Mustamiroh, Iksam, & Wahyuningsih, T. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF GAMSUYA BERBASIS WORDWALL DAN CANVA MAPEL IPAS DI SD. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 12(3), 381–388. https://doi.org/10.37081/ed.v12i3.6341